শিশু বা ADD মনোযোগ ঘাটতি সিন্ড্রোম ক্রমবর্ধমান সাম্প্রতিক বছরগুলোতে নির্ণয় করা হয়। সাম্প্রতিক গবেষণার মতে, প্রাথমিক শিক্ষার বয়সসীমা ২0% এবং প্রাথমিক স্কুলে বয়সের শিশুদের মধ্যে ADD প্রকাশ করা হয়।
অধিকাংশ বাবা-মায়েরা উদ্বিগ্নতা, বাড়তি কার্যকলাপ, অবাধ্যতা নিয়ে শিশুদের মধ্যে মনোযোগের ঘাটতির সাথে জড়িত। এদিকে, SDV অন্যভাবে আরেকটি পদ্ধতিতে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে: অত্যধিক চিন্তাশীলতা, ভুলে যাওয়া, "বিচ্ছিন্নতা"।
এইভাবে, সম্পূর্ণ ভিন্ন, একে অপরের শিশুদের থেকে ভিন্ন অনুপস্থিত mindedness এর অপ্রীতিকর ফলাফল ভোগ করতে পারেন। এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে বিক্ষিপ্ত মনোযোগ সিন্ড্রোম সরাসরি সন্তানের মানসিক ক্ষমতা বা তার বুদ্ধি প্রভাবিত করে না সময়মত এবং পর্যাপ্ত সংশোধন শিশুকে সিনড্রোমের প্রকাশের সাথে সফলভাবে মোকাবিলা করতে এবং তাদের ক্ষমতাগুলি সম্পূর্ণভাবে বুঝতে পেরে, সংগঠিত, মনোযোগী এবং সফল হয়ে উঠতে সাহায্য করবে।
শিশুদের মনোযোগ ঘাটতি প্রধান লক্ষণ:
- অযৌক্তিক, অসুবিধা মনোনিবেশ করা। বিভ্রান্ত মনোযোগ দিয়ে একটি শিশু প্রায়ই কান (বিশেষ করে বিস্তারিত) দ্বারা তথ্য উপলব্ধি সঙ্গে অসুবিধা হয়, এটি একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য কিছু মনোযোগ জন্য এটি কঠিন। এই ধরনের শিশু ভুলে যাওয়া, প্রায়ই অসংগঠিত, জিনিস হারান বা তাদের কর্তব্য, নিয়োগ, অনুরোধ, ইত্যাদি ভুলে যাওয়া;
- শিশুদের মধ্যে বিভ্রান্ত মনোযোগ সিন্ড্রোম অন্য সাইন ইন Impulsivity হয়। প্রায়ই এই ধরনের শিশুদের জন্য তাদের পালা অপেক্ষা করা কঠিন, তারা হতাশা সহ্য করা হয় না, ব্যর্থতার ক্ষেত্রে (তারা, উদাহরণস্বরূপ, পরাজয়ের ক্ষেত্রে) তারা খুব স্নায়বিক হয়;
- ক্ষেত্রে যখন শিশুদের মধ্যে diffuse মনোযোগ সিন্ড্রোম hyperactivity সঙ্গে অনুষঙ্গী হয়, শেখার এবং যোগাযোগের সাথে গুরুতর সমস্যা হতে পারে। এই ধরনের শিশুরা ক্রমাগতভাবে চলতে থাকে - তাদের চারপাশে দৌড়ানো, লাফানো, তাদের হাতে কিছু টিজিং তারা শান্তভাবে বলপূর্বক অসম্ভব, উদাহরণস্বরূপ, যখন হোমওয়ার্ক কাজ করে তখন সমানভাবে বসতে হয় বিক্ষিপ্ত মনোযোগ সহকারে একটি শিশু অনেক কথা বলে, মাঝে মাঝে অন্যদেরকে বাধা দেয়, তবে কি সহকর্মী বা প্রাপ্তবয়স্করা
শিশুদের দারিদ্র্য: চিকিত্সা
শুধুমাত্র বিশেষজ্ঞরা শিশুদের মধ্যে বিভ্রান্ত মনোযোগ সিন্ড্রোম নির্ণয় করতে পারে। সব পরে, এটি ADD এর প্রকাশ থেকে শিশুদের immediacy এবং কার্যকলাপ মধ্যে পার্থক্য প্রায়ই কঠিন। শিশুদের মনোযোগ নিবদ্ধ মনোযোগ নির্ণয় ক্ষেত্রে, চিকিত্সার আচরণ সঠিক অনুশীলন বিশেষ ব্যায়াম এবং প্রশিক্ষণ ব্যবহার অন্তর্ভুক্ত হতে পারে,
এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে ঔষধ ব্যবহার কঠোরভাবে নিষিদ্ধ (চিকিৎসাবিদ্যা অ্যাপয়েন্টমেন্ট এবং পর্যবেক্ষণ ছাড়া)।
শিশুকে সামাজিককরণ করতে এবং নিজেদের নিয়ন্ত্রণ করতে শিখতে, একটি আচরণগত সংশোধন প্রয়োগ করা হয়। বিশেষ ব্যায়াম এবং প্রশিক্ষণের সাহায্যে (বেশিরভাগ সময়ে একটি খেলা আকারে), শিশু নতুন আচরণগত মডেল শিখতে পারে যে, কিছু পরিস্থিতিতে, শেখার নীতির ভিত্তিতে কাজ করতে পারে, একটি মিনিট আকর্ষণের পরিবর্তে।
আচরণগত সংশোধনের ফলে, মনোযোগের ঘাটতি সঙ্গে hyperactive শিশুদের নিজেদের নিয়ন্ত্রণ করতে শিখতে, আরো সচেতনভাবে কাজ করতে, তারা শিখতে একটি ক্ষমতা বৃদ্ধি আছে।