কিশোরদের আত্মঘাতী আচরণের নির্ণয়

সারা বিশ্বে কিশোর-কিশোরীদের সংখ্যা, যারা বিভিন্ন কারণে আত্মহত্যা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, প্রতিবছর ক্রমবর্ধমান হচ্ছে। সময় এই অবিশ্বাস্যভাবে কঠিন সময়, ছেলেরা এবং মেয়েরা "দ্বন্দ্বের সাথে" সবকিছু বোঝে এবং অত্যন্ত কষ্টকরভাবে তাদের ব্যর্থতা ভোগ করে। উপরন্তু, খুব প্রায়ই বয়ঃসন্ধিকাল তাদের পিতামাতা এবং অন্যান্য ঘনিষ্ঠ প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে গুরুতর ভুল বোঝাবুঝি এবং তারা যাতে অনেক প্রয়োজন সমর্থন পেতে না।

একটি যুবক বা অল্পবয়স্ক ব্যক্তি জীবনের সঙ্গে দৃঢ়ভাবে দৃঢ়ভাবে দৃঢ়ভাবে জড়িত হওয়ার ক্ষেত্রে এই ধরনের চিন্তাধারা চিনতে কষ্ট হয়। এই সত্ত্বেও, কাজ "লেখক আত্মহত্যার আচরণ নির্ণয়" এমভি Khaikina যুক্তি যে এই সব শিশুদের কিছু ব্যক্তিত্ব বৈশিষ্ট্য আছে, যা নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে একটি অনুরূপ আচরণ আছে।

বিরক্তিকর পরিণতি এড়ানোর জন্য, এই বৈশিষ্ট্যগুলির প্রথম পর্যায়টি প্রকাশ করা প্রয়োজন। এই প্রবন্ধে, আমরা আপনাকে বলব কি কিশোরদের আত্মঘাতী আচরণের নির্ণায়ক এবং এইগুলির জন্য কোন পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করা হয়।

কিশোর-কিশোরীদের আত্মঘাতী আচরণের সাইকোডাইজোসিস পদ্ধতি

কিশোর-কিশোরীদের আত্মঘাতী আচরণ নির্ণয় করার জন্য সবচেয়ে পছন্দসই পদ্ধতি হল ইয়েঙ্কের প্রশ্নাবলী "স্বতন্ত্র মানসিক অবস্থার স্ব-মূল্যায়ন।" প্রাথমিকভাবে, এই প্রশ্নাবলীটি বয়স্ক পুরুষ ও মহিলাদের সাথে কাজ করার জন্য ব্যবহৃত হয়, কিন্তু পরবর্তীতে এটি কিশোর বয়সে এবং এর বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে অভিযোজিত হয়।

আইজেনকের পরীক্ষা "কিশোর-কিশোরীদের মানসিক রাজ্যের স্ব-মূল্যায়ন" এর প্রশ্নগুলি এইরকম:

1. প্রায়ই আমি আমার ক্ষমতা নিশ্চিত না
2. প্রায়ই এটা আমার মনে হচ্ছে যে এমন একটি আশাহীন অবস্থা আছে যার থেকে কোনও একটি উপায় বের করতে পারে।
3. আমি প্রায়ই শেষ শব্দ সংরক্ষিত।
4. আমার অভ্যাস পরিবর্তন করতে আমার জন্য এটা কঠিন
5. আমি প্রায়ই trifles কারণ blush।
6. আমার সমস্যাগুলো আমাকে বিচলিত করেছে, এবং আমি হৃদয় হারিয়ে ফেলেছি
7. প্রায়ই একটি কথোপকথনে, আমি সংলাপ বিঘ্নিত।
8. আমি একেবারে এক ক্ষেত্রে অন্য থেকে সুইচ।
9. আমি প্রায়ই রাতে জেগে উঠি।
10. বড় কষ্টের ক্ষেত্রে, আমি সাধারণত শুধুমাত্র নিজেকে দোষারোপ করি।
11. আমি সহজেই বিরক্ত।
12. আমি আমার জীবনের পরিবর্তন সম্পর্কে খুব সতর্ক
13. আমি সহজেই নিরুৎসাহিত হচ্ছি।
14. দুর্ভাগ্য এবং ব্যর্থতা আমাকে কিছু শেখান না।
15. আমি প্রায়ই অন্যদের মন্তব্য করতে হবে।
16. একটি বিবাদে আমার মন পরিবর্তন করা কঠিন।
17. আমি এমনকি কাল্পনিক যন্ত্রণার সম্পর্কে যত্ন
18. আমি প্রায়ই যুদ্ধ করতে প্রত্যাখ্যান, এটা বেহুদা বিবেচনা।
19. আমি অন্যদের জন্য একটি কর্তৃপক্ষ হতে চাই
20. প্রায়ই, আমি আমার মাথা চিন্তা থেকে যে আপনি পরিত্রাণ পেতে হবে না পেতে না
21. আমি আমার জীবনের সাথে দেখা হবে এমন সমস্যার দ্বারা আমি ভয় পাই।
22. প্রায়ই আমি অসহায় বোধ করি।
23. কোনও ব্যবসায়ে, আমি ছোটদের সাথে সন্তুষ্ট নই, কিন্তু আমি সর্বোচ্চ সাফল্য অর্জন করতে চাই।
24. আমি সহজেই মানুষের সাথে বরাবর পেতে
25. আমি প্রায়ই আমার shortcomings মাধ্যমে খনন।
26. কখনও কখনও আমি হতাশা এর রাজ্যের আছে।
27. যখন আমি রাগান্বিত হই তখন নিজেকে বিরত রাখার জন্য এটি কঠিন।
28. যদি আমার হঠাৎ করে আমার জীবনে পরিবর্তন হয় তবে আমি খুব চিন্তিত
29. এটা আমাকে বিশ্বাস করা সহজ
30. আমার অসুবিধা হচ্ছে যখন আমি অসুবিধা বোধ করি
31. আমি নেতৃত্ব দিতে পছন্দ করি না, মান্য করো না।
32. প্রায়ই আমি একগুঁয়ে।
33. আমি আমার স্বাস্থ্য সম্পর্কে চিন্তিত
34. কঠিন মুহুর্তে, আমি কখনও কখনও বাচ্চার আচরণ করি।
35. আমি একটি ধারালো, জঘন্য অঙ্গভঙ্গি আছে।
36. আমি ঝুঁকি নিতে অনিচ্ছুক।
37. আমি অপেক্ষা সময় বিরূপভাবে দাঁড়াতে পারেন।
38. আমি মনে করি আমি আমার shortcomings সংশোধন করতে সক্ষম হবে না।
39. আমি প্রতিহিংসাপরায়ণ
40. এমনকি আমার পরিকল্পনার বিরল লঙ্ঘন আমাকে বিরক্ত করে

পরীক্ষার সময় যুবক বা মেয়ে তার স্টেট এবং মেজাজের উপর ভিত্তি করে এই সমস্ত বিবৃতিগুলি প্রত্যাখ্যান বা নিশ্চিত করতে হবে। এই ক্ষেত্রে, যদি শিশু সম্পূর্ণভাবে বিবৃতির সাথে সম্মত হয় তবে তাকে ২ পয়েন্ট প্রদান করা হয়, যদি তিনি বর্ণিত রাষ্ট্রের সাথে শুধুমাত্র মাঝে মাঝে মিলিত হন, তবে তিনি 1 পয়েন্ট গ্রহণ করেন এবং অবশেষে, যদি তিনি নির্দিষ্টভাবে একটি নির্দিষ্ট বিবৃতি গ্রহণ করেন না, তবে তিনি কোনও পয়েন্ট পাবেন না।

প্রাপ্ত পয়েন্টের হিসাব করার সময়, সমস্ত প্রশ্নগুলি 4 টি গোষ্ঠীর মধ্যে ভাগ করা হবে, যথা:

1. গ্রুপ 1 - "উদ্বেগ স্কেল" - বিবৃতি № 1, 5, 9, 13, 17, 21, ২5, ২9, 33, 37. যদি এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য প্রাপ্ত পয়েন্ট সংখ্যা 7 অতিক্রম না করে, যদি ফলাফলটি 8 থেকে 14 এর মধ্যে সীমার মধ্যে থাকে, তবে উদ্বেগটি উপস্থিত, তবে গ্রহণযোগ্য পর্যায়ে রয়েছে। যদি এই মানটি 15 এর বেশি হয়, তবে সন্তানের মনোবিজ্ঞানীকে দেখা উচিত, কারণ সে এমন ঘটনাগুলির ব্যাপারে খুব চিন্তিত যে এটি মূল্যহীন।
2. গ্রুপ ২ - "হতাশা স্কেল" - বিবৃতি ২, 6, 10, 14, 18, ২২, ২6, ২6, 30, 34, 38. ফলাফলটি একইভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে: যদি 7 বছরের কম বয়সী শিশুটি হতাশ না হয় তবে তার একটি উচ্চ আত্মসম্মান আছে, সমস্যার ভীত না, জীবন এর ব্যর্থতা প্রতিরোধী। স্কোর যদি 8 থেকে 14 হয়, হতাশা ঘটে, তবে একটি গ্রহণযোগ্য পর্যায়ে রয়েছে। ফলাফল যদি 15 পয়েন্ট অতিক্রম করে, তবে যুবক বা মেয়েটি হতাশ হয়ে পড়েছে, ব্যর্থতার ভয়ে, কষ্ট থেকে বিরত থাকে এবং নিজেকে খুব অসন্তুষ্ট করে।
3. গ্রুপ 3 - "আগ্রাসনের স্কেল" - বিবৃতি № 3, 7, 11, 15, 19, ২3, ২7, 31, 35, 39. এই উত্তরগুলির জন্য মোট 7 টিরও বেশী সংখ্যক কোনও বাচ্চা প্রাপ্তি শান্ত এবং টেকসই নয়। যদি ফলাফল 8 থেকে 14 এর মধ্যে হয়, তবে তার আগ্রাসন একটি গড় স্তরে থাকে। যদি সে 15 ছাড়িয়ে যায়, তবে শিশুটি অত্যন্ত আক্রমনাত্মক এবং অন্য লোকেদের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে অসুবিধা।
4. গ্রুপ 4 - "অনগ্রসরতার স্কেল" - বিবৃতি 4, 8, 1২, 16, ২0, ২4, ২8, ২3, 36, 40. ফলাফলটি পূর্ববর্তী সকল ক্ষেত্রে একইভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে - যদি এটি 7 এর বেশি না হয়, কঠোরতা অনুপস্থিত, কিশোর সহজেই সুইচ। যদি এটি 8 থেকে 14 এর মধ্যে পরিসরে থাকে, তবে অনমনীয়তা গ্রহণযোগ্য পর্যায়ে রয়েছে। যদি এই প্রশ্নগুলির উত্তর দেওয়ার জন্য প্রাপ্ত পয়েন্টগুলির সংখ্যা 15 এর বেশি হয়, তাহলে শিশুর দৃঢ় শক্ততা এবং অপরিবর্তিত সিদ্ধান্তগুলি, মতামত এবং বিশ্বাস রয়েছে। এই ধরনের আচরণ গুরুতর জীবন অসুবিধা হতে পারে, তাই একটি কিশোর একটি মনোবৈজ্ঞানিক সঙ্গে কাজ করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

উপরন্তু, ররশচ্যাচ , রোসেনজুইগ, টেট এবং অন্যান্যদের পদ্ধতিগুলি কিশোরীর মানসিক অবস্থা এবং তাদের অনন্য ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রকাশ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে তারা সবগুলি জটিল এবং হোম ব্যবহারের জন্য উপযোগী নয়।