সামাজিক শিক্ষার অধীনে মানুষ আরও উন্নয়ন এবং উন্নতির জন্য নির্দিষ্ট শর্তের উদ্দেশ্যপূর্ণ সৃষ্টি প্রক্রিয়ার বোঝা যায়।
সামাজিক শিক্ষার বিষয়বস্তু
নিজের মধ্যেই, শিক্ষার শ্রেণী হল শিক্ষাবৃত্তির মূল। অতএব, ইতিহাসের অনেক বছর ধরে তার বিবেচনার জন্য একেবারে ভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে।
অনেক বিজ্ঞানী, যখন শিক্ষা নির্ণায়ক, একটি বিস্তৃত অর্থে এটি পার্থক্য, সহ সমগ্র হিসাবে সমাজের ব্যক্তিত্ব প্রভাবিত প্রভাব। একই সময়ে, উষ্ণায়ন প্রক্রিয়াটি, যেমনটি ছিল, সামাজিকীকরণের সাথে সনাক্ত করা হয়। অতএব, সামাজিক শিক্ষা একটি নির্দিষ্ট কন্টেন্ট একক আউট প্রায়ই এটি খুব কঠিন।
সামাজিক শিক্ষার লক্ষ্য
সামাজিক শিক্ষার লক্ষ্য অধীনে, জীবনের জন্য তরুণ প্রজন্মের প্রস্তুতির প্রক্রিয়ার পূর্বাভাস ফলাফল বুঝতে সাধারণ। অন্য কথায়, এই প্রক্রিয়ার মূল লক্ষ্য হচ্ছে আধুনিক সমাজের জীবনের জন্য সামাজিক শিক্ষার মাধ্যমে পূর্ববতী শিশুদের প্রস্তুতি।
অতএব, প্রত্যেক শিক্ষককে এই প্রক্রিয়ার লক্ষ্যগুলি সম্পূর্ণভাবে জানানো উচিত যাতে তিনি কোনও গুণের সুস্পষ্ট ধারণা অর্জন করতে পারেন যাতে তাকে অবদান রাখার জন্য বলা হয়।
আজ পর্যন্ত, পুরো দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষার মূল লক্ষ্যটি এমন একটি ব্যক্তিকে গঠন করা হয়, যিনি সামাজিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ কর্ম সম্পাদন এবং একজন কর্মী হওয়ার জন্য সম্পূর্ণরূপে প্রস্তুত।
শিক্ষার প্রক্রিয়ায় উদ্ভাবিত মূল্য
সাধারণত সামাজিক শিক্ষার প্রক্রিয়ার মূল্যের দুইটি গ্রুপ একত্রিত হয়:
- একটি নির্দিষ্ট সমাজের কিছু সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ, যা নিখুঁত (অর্থাৎ, সেগুলি বোঝানো হয় কিন্তু নির্দিষ্টভাবে প্রণয়ন করা হয় না), সেইসাথে সেইসব চিন্তাবিদদের এক প্রজন্মের দ্বারা তৈরি করা হয়নি।
- একটি নির্দিষ্ট ঐতিহাসিক চরিত্রের মান, যা একটি নির্দিষ্ট সমাজের মতাদর্শ অনুযায়ী নির্ধারিত ছিল, এই বা তার দীর্ঘ ঐতিহাসিক বিকাশের সময়কালে।
শিক্ষা মানে
সামাজিক শিক্ষার মাধ্যমগুলি বেশ স্পষ্ট, বহুমুখী এবং বিভিন্ন। প্রতিটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে, তারা সমাজের যে স্তরে অবস্থিত, তার পাশাপাশি তার ঐতিহ্যগত ঐতিহ্য এবং সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্যগুলির উপর ভিত্তি করে সর্বপ্রথম নির্ভর করে। তাদের একটি উদাহরণ শিশুদের উত্সাহিত এবং শাস্তি প্রদান পদ্ধতি হিসেবে উপাদান এবং আধ্যাত্মিক সংস্কৃতির পণ্য হতে পারে।
শিক্ষাগত পদ্ধতি
স্কুলে শিশুদের সামাজিক শিক্ষার প্রক্রিয়ায়, নিম্নলিখিত পদ্ধতিগুলি সাধারণত ব্যবহৃত হয়:
- সংগঠন;
- মানসিক এবং প্রাতিষ্ঠানিক;
- আর্থ-সামাজিক।
তাদের রচনায় তালিকাভুক্ত সর্বশেষ যারা সামাজিক কর্মীদের দ্বারা সক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয় তাদের খুব কাছাকাছি। একই সময়ে, শিক্ষক বিশেষ করে দরিদ্র শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য একটি বহুমুখী পরিকল্পনার পরিচালনা করেন, যারা অক্ষম পরিবারে জন্ম নেয়।
সাংগঠনিক পদ্ধতি সর্বসম্মত, সর্বোপরি যৌথভাবে সংগঠিত হয়। এটি তাদের ব্যবহারের ফলস্বরূপ যে স্কুল সমষ্টিগত সদস্যদের পৃথক সদস্যদের মধ্যে ব্যক্তিগত সম্পর্ক নির্মিত হয়। এছাড়াও, তাদের সহায়তায়, বিভিন্ন স্কুল বিভাগ এবং সুদ গ্রুপ তৈরি করা হচ্ছে। সংক্ষেপে, এই ধরনের পদ্ধতি ব্যবহার করার উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের কার্যক্রম সংগঠিত করা। তাই সাংগঠনিক প্রকৃতির প্রধান পদ্ধতি শৃঙ্খলা বলে মনে করা হয়,
মনস্তাত্ত্বিক ও শিক্ষামূলক পদ্ধতিগুলি বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই। তারা যেমন পদ্ধতি হিসাবে অন্তর্ভুক্ত: গবেষণা, পর্যবেক্ষণ, সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথন। সবচেয়ে সাধারণ পদ্ধতি যা বিশেষ অবস্থার প্রয়োজন হয় না, তাই এটি কোন স্কুলে ব্যবহার করা যেতে পারে, নজরদারি।
তবে, সামগ্রিক ব্যক্তিত্ব গঠনের জন্য যাতে সমাজতন্ত্রের প্রক্রিয়ার কোন সমস্যা না হয়, শুধুমাত্র একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দেয়ালের মধ্যেই নয়, তবে পরিবারেও শিক্ষা পরিচালিত হবে।